Christine Bieh ist Logopädin und lebt in Moritzburg. Von 2002 bis 2004 absolvierte sie eine Ausbildung zur Kinderpflegerin. Ihre Ausbildung zur Logopädin beendete sie 2009 in Leipzig an der Bernd Blindow Schule. Seitdem arbeitet sie in Dresden in einer Praxis und spezialisierte sich dort auf die Gehörlosenpädagogik. 2010 absolvierte sie nebenberuflich ihren Abschluss als Kunst- und Kreativitätstherapeutin.

2014 besuchte sie eine Fortbildung “Tapen in der Logopädie” und somit wurde ihre Leidenschaft für das Tapen entfacht.  2016 beendete sie Ihre Fortbildung zur Tape-Therapeutin. So arbeitet sie seitdem freiberuflich als Dozentin für Logopäden und Hebammen in diesem Bereich, neben ihrem Angestelltenverhältnis in der Praxis.

Hier kannst du dir das memole Interview mit Christine anschauen.

Rega Schaefgen absolvierte ihr Ergotherapieexamen 1964 am Annastift Hannover. In ihren ersten Berufsjahren arbeitete sie in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Tiefenbrunn bei Göttingen. Zusammen mit ihrem Ehemann, einem Heilpädagogen, baute sie 1970 eine heilpädagogische Jugendhilfeeinrichtung auf und integrierte hier Ergotherapie in der Heimkonzept.

Zehn Jahre war sie im Bundesvorstand des DVE tätig und führte Verhandlungen mit den Krankenkassen, die 1980 mit dem ersten bundesweiten Vertrag abgeschlossen werden konnten.

Bei Antje Price und in der Ayres Clini Los Angeles absolvierte sie Weiterbildung in Sensorischer Integrationstherapie. Rega Schaefgen beteiligte sich an der Entwicklung des SI-Lehrtherapeuten -Curriculums und war die erste deutsche SI Lehrtherapeutin zertifiziert nach DVE.

Rega ist Gründungsmitglied der internationalen Frostig-Gesellschaft und Mitglied des Lehrteams, das Kurse zur Erlangung des Frostig-Zertifikats durchführt. Mit Susan Brune gründete sie 1997 das erste Zentrum für sensorische Integration (ZISI) in Bergen als Therapie-, Lehr- und Forschungseinrichtung. Im sogenannten ZISI werden auch Therapien und praktische Teile der Weiterbildung durchgeführt. Außerdem bestehen Forschungsprojekte mit der Universität Leipzig und Magdeburg.

Karolin Wagner ist akademische Logopädin (Master of Science in den Angewandten Gesundheitswissenschaften) und freie Referentin für logopädische Themen der Kindersprachtherapie. Nach ihrer Honorartätigkeit gründete sie 2018 ihre eigene logopädische Praxis in Jessen.

Schwerpunkt ihrer Arbeit stellt die Behandlung von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen dar. Geprägt wurde sie durch den Patholinguistischen Therapieansatz und durch die Arbeit mit mehrfach- und schwerstbeeinträchtigten Kindern. Von 2013 bis 2014 wirkte sie als externe Mitarbeiterin am DYSTEL- Projekt (=Dysgrammatismus Therapie, Effizienz und Lernkurven von Prof. Julia Siegmüller) mit. Ihre Erfahrungen und ihr Wissen stellt sie in ihrem Kurs für dich bereit.

Neben dem auffälligen kindlichen Spracherwerb hat sie sich intensiv der natürlichen kindlichen Kommunikation gewidmet. Nach dem Motto: „Vertraue dir und deinem Kind! Bedingungslos!“ hat sie als Autorin „Windelfrei- Familien im Porträt. Erfahrungen, Tipps und Tricks.“ herausgebracht. Das Buch erklärt, was genau Windelfrei ist und wie es in unserem kulturellen Rahmen gelebt werden kann.

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Jens Kramer ist Diplom-Sonderpädagoge, Medizinischer Sprachheilpädagoge und Förderschullehrer für Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen sowie für sozial-emotionale Beeeinträchtigungen. Außerdem ist er Dozent an der CJD Schule Schlaffhorst-Andersen/ Schule für Atem,- Sprech- und Stimmbildung in Bad Nenndorf und Dozent für Sprachbehindertenpädagogik und Heilpädagogik. Jens hat Lehraufträge an den Universitäten Hannover, Hamburg, Rostock und Köln im Bereich Sprachbehindertenpädagogik, Psychologie der Behinderten bzw. Pädagogik bei körperlichen und motorischen Beeinträchtigungen.

Jens Kramer gründete den Verein StillLeben e.V.,der mit Information über das Nicht-Sprechen unter bestimmten Bedingungen, dem selektiven Mutismus, aufklärt.

Elisabeth Vasvari ist Diplom Ergotherapeutin und hat einen Master in „Public Policy (MPP)“. Schon seit 2010 arbeitet Lisa freiberuflich. Sie entwickelte das Konzept eines Präventionsprojektes für Kinder in der Schuleingangsphase zur Stärkung ihrer fein- und grobmotorischen Fertigkeiten. Mit diesem Projekt „Heldenwerkstatt “ ist sie seitdem an einer Kita und Grundschule in Kreuzberg sehr erfolgreich tätig. Das Konzept wird mittlerweile durch freie Mitarbeiter umgesetzt.

2016 erarbeitete sie die Neukonzeptionierung, Umsetzung und Leitung des therapeutischen Arbeits-, Beschäftigungs- und Qualifizierungsprojekts „einLaden“ von der prenzlkomm gGmbH. Der einLaden ist eine Ladenwerkstatt, in dem Dekorations- und Geschenkartikel aus Papier und Stoff hergestellt und verkauft werden. Schwerpunkt: Produktdesign, Ladenkonzept und Durchführung von Kreativkursen mit dem Schwerpunkt Handlettering. Lisa ist außerdem als freie Illustratorin tätig und hat unter anderem die tollen Türanhänger für die „Supertherapeutin“ und den „Supertherapeuten“ bei memole entwickelt.

Maria Grohmann hat ihre Ausbildung zur Logopädin von 2011 bis 2014 in Jena absolviert. Im dritten Ausbildungsjahr begann sie zusätzlich, den Studiengang Musiktherapie an der Akademie für angewandte Musiktherapie Crossen zu belegen und schloss ihr Studium 2017 erfolgreich ab. Hier findest du den Link zu Ihrer Website.

Als angestellte Logopädin arbeitet sie in einer Praxis in Rudolstadt. Als freiberufliche Musiktherapeutin ist Maria Grohmann hauptsächlich in der Entwicklungsförderung von geistig- sowie schwerst mehrfach behinderten Kindern und Jugendlichen tätig und hält Weiterbildungen in pädagogisch-therapeutischen Einrichtungen über musiktherapeutische Themen.

Ihre Gedanken, Ideen und Themen, die ihr im Alltag als Therapeutin begegnen, beschreibt sie auf ihrem Blog „Laute(r) Gedanken“.

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Birthe Ahrens ist Dipl.-Pädagogin und wohnt in München und Köln. Ihr Studium der Erziehungswissenschaften hat sie von 2006 bis 2011 in ihrer Heimatstadt Kiel absolviert. Schwerpunkte waren dabei die frühkindliche Entwicklung und Psychologie. Nach ihrem Studium zog Birthe ins Rheinland und eröffnete in Düsseldorf eine Kita. Schon während des Studiums entstand in ihr der Wunsch, Kinder auch unter erschwerten Lebensumständen oder mit Entwicklungsverzögerungen für ihr späteres Leben bestmöglich zu stärken. Birthe machte sich auf die Suche nach einer geeigneten Methode, die sie zudem mit einer tiergestützten Pädagogik verknüpfen wollte. Denn sie hatte selbst in ihrer Kindheit die Erfahrung der heilsamen Wirkung des Umgang mit Tieren gemacht. Auch die Musik spielte seit ihrer Kindheit eine große Rolle. So wurde bereits von den Großvätern vorgelebt, wie Musik hören und selbst Musizieren Körper und Psyche wieder ins Gleichgewicht bringt. Nachdem sie selbst eine sehr positive Erfahrung mit der Tomatis Methode gemacht hat, entschloss sie sich kurzerhand zu der Ausbildung als Tomatis Trainerin.

Seitdem arbeitet sie begeistert mit der Methode und ergänzt je nach Bedarf die Anwendung durch die tierische Unterstützung ihrer Hündin Shiva sowie durch fachliche, pädagogische Beratung. Außerdem hält sie Vorträge zur Tomatis Methode und ist ehrenamtlich als Trauerbegleiterin für Kinder tätig.

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Melissa Bohmer ist Logopädin und wohnt in Potsdam. Ihre Ausbilung zur Logopädin absolviete sie von 2009 bis 2012 in Potsdam. Im zweiten Ausbildungsjahr begann sie zusätzlich ein Studium und schloss mit dem Titel „Bachelor in Health Care Studies“ erfolgreich ihr Studium ab. Schon während der Ausbildung war sie sich sicher, dass sie sich auf erwachsene Patient*innen spezialisieren will. Ihr besonderes Interesse gilt den Bereichen der Hals-, Nasen-, Ohrenheilkunde und der Neurologie. Nach ihrer Ausbildung arbeitete sie vier Monate in einer logopädischen Praxis in Berlin. Danach drei Jahre im Vivantes Klinikum Spandau in der neurologischen Frühreha. Seit Sommer 2016 ist Melissa bei der Firma Fahl angestellt. Inzwischen leitet sie dort die an die Firma angeschlossene logopädische Praxis und berät Kollegen und Patienten. Melissa gibt regelmäßig Schulungen für Kollegen und Pflegemitarbeiter und spricht auf Kongressen und Symposien zu den Themen Laryngektomie und Tracheotomie.

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Ronnie Gardiner ist der Begründer der Methode. Er wurde 1932 in Amerika geboren und lernte schon früh das Schlagzeug spielen.

Er ist ein erfolgreicher Jazz-Schlagzeuger, der u.a. mit Größen wie Dizzie Gillespie, Gerry Mulligan und Benny Carter auftrat. 1962 reiste er nach Europa und ließ sich in Schweden nieder. Dort ist er immer noch eine Jazz-Größe, bestreitet Konzerte und hat schon viele CDs aufgenommen. In den 70-iger Jahren verbrachte er die Winter auf Gran Canaria, um mit dem Musiker und Entertainer Charlie Norman verschiedene Programme zu spielen.

1980 ereignete sich ein tragischer Unfall, bei dem seine Verlobte ums Leben kam und sein Leben nachhaltig änderte. Ronnie Gardiner wollte eine Methode entwickeln, die anderen Menschen seine Leidenschaft für Rhythmus und Musik näher bringt. Über viele Jahre erarbeitete er durch viele Untersuchungen und Gespräche mit Experten der Neurowissenschaft diese besondere Methode: die Ronnie Gardiner Methode!

Aktuell spielt Ronnie Gardiner weiterhin in zahlreichen Konzerten und ist Dozent von Fortbildungen in Schweden, Deutschland und vielen anderen Ländern.

Stefanie Lockau hat Logopädie in den Niederlanden studiert und hat ihren Master in Neurolinguistik in Groningen gemacht. Sie arbeitet als Logopädin in einer Praxis in Berlin. Außerdem ist sie RGM-Master-Praktikerin, gibt viele RGM Kurse, ist Dozentin von Fortbildungen für Logopädinnen und Logopäden und vertritt die Ronnie Gardiner Methode in Deutschland.