Lerne vom Praktiker, der schon unzählige Diagnostiken durchgeführt hat.
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Viele Aphasiediagnostik-Verfahren sind auf dem deutschsprachigen Markt. Im Kurs von Simon Sollereder lernst du, welche Komponenten jeder Aphasiediagnostik enthalten sollte und wie du leicht in die Umsetzung kommst.
Der Wert einer hervorragenden Diagnostik ist wegweisend für gute Therapieerfolge und die Zufriedenheit aller Beteiligten.
Du willst endlich souverän und zügig aufschlussreiche Diagnostiken bei Aphasikern durchführen?
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Das bekommst du im memole Kurs:
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Drei Monate lang stehen dir die Inhalte zur Verfügung.
Das memole Konto und die Inhalte sind ausschließlich für dich persönlich.
Am Ende des Kurses erhältst du ein Zertifikat.
Das sagen unsere Teilnehmerinnen
“Endlich eine Orientierungshilfe für meine sonst eher planlose Aphasiediagnostik. Danke!”
“Simon ist ein erfahrener Dozent. Ich hab ihn bereits live gehört und bin ein großer Fan.”
“Wie immer bei memole: Ein gut strukturierter Kurs mit hochwertigen Inhalten. Wieder mit richtig guten Downloads.”
“Ich habe mir die Videos ehrlich gesagt ein paar Mal angeschaut. Jetzt bin ich wirklich fit in Aphasiediagnostik!”
Das erwartet dich im Kurs:
Intro
Vorstellung Dozent Simon Sollereder
Lernziele
Motivation und Ausgangspunkt
Problemstellung
Definitionen
Ziele der Diagnostik
Der diagnostische Entscheidungsbaum
Die ICF-orientierte Säule
Hintergrundwissen
Zielsetzung (mit Video)
Vorgehen
Spickzettel (Download)
Patientenbeispiele (mit Video)
Die Syndrom-orientierte Säule
Hintergrundwissen
Zielsetzung (mit Video)
Vorgehen
Spickzettel (Download)
Patientenbeispiele (mit Video)
Die Modell-orientierte Säule
Hintergrundwissen
Zielsetzung (mit Video)
Vorgehen
Spickzettel (Download)
Patientenbeispiele (mit Video)
Outro
Zum Abschluss
Literatur
Feedbackbogen
Freiwilliger Wissenstest
memole Zertifikat
Aphasiediagnostik
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Ich heiße Simon Sollerede und bin als Logopäde seit über 10 Jahren im Bereich der Neurorehabilitation in unterschiedlichen klinischen Settings und Rehabilitationsphasen tätig und habe mit Patient*innen von der Stroke Unit, über die weiterführende Rehabilitation bis zur ambulanten Betreuung gearbeitet. Im Beruf des Logopäden fand ich die ideale Kombination aus meinem Interesse für Medizin und Linguistik. Die Faszination für die Fähigkeit unseres Gehirns Sprache zu verarbeiten, die unterschiedlichen Methoden diese zu untersuchen und die Ansätze, die darauf für Diagnostik und Therapie entstehen, haben meine berufliche Entscheidung bestätigt.
Neben meiner therapeutischen Tätigkeit hatte ich das Glück mich auch akademisch weiterzubilden und an der Universität Wien und Zagreb einen Master-Abschluss in Kognitionswissenschaften zu erhalten. Obwohl ich mich keineswegs als Kognitionswissenschafter bezeichnen würde, ermöglichte dieses Wissen mir, mich im Rahmen meiner Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter an einer österreichischen Fachhochschule vertiefend mit Lehre und Forschung auseinanderzusetzen. Dabei habe ich oft mindestens genauso viel Neues gelernt wie meine Studierenden.
Zuletzt habe ich den Sprung in die Forschung gewagt und die Möglichkeit gehabt bei einem Zentrum für Schlaganfallforschung und Alternsprozesse in Innsbruck mitzuarbeiten und meine logopädische Expertise in der Gestaltung von therapiewissenschaftlichen Fragestellungen einzubringen. Meine beruflichen Standbeine aus Therapie, Fortbildung und Forschung helfen auch mir bestehende Konzepte zu hinterfragen und neue Ansätze zu entwickeln. Der Kurs zur Aphasiediagnostik vereint damit genau meine Leidenschaft und soll dir dabei helfen, die Lücke zwischen evidenzbasiertem und praxisorientiertem Handeln etwas zu schließen.